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「我不愛你們了，我再也不要理你們了！」 生氣的孩子，總困在自己的情緒裡， 覺得自己不被愛、不被在乎…… 這固執、倔強，非得要「如他所願」的拗脾氣， 該怎麼化解呢？ 　　「哼！我今天不跟任何人說話了！」小允今天非常生氣。 　　媽媽答應要買蛋糕給我，但又失約了。 　　爸爸說要教我騎腳踏車，但每天他都說： 　　「爸爸好累喔！明天，明天一定帶妳去！」 　　我的聖誕禮物明明就想要公主洋娃娃， 　　聖誕老公公卻送給我筆記本和鉛筆， 　　叫我要好好用功讀書，乖乖聽爸爸媽媽的話…… 　　爸爸、媽媽都騙人，我自己一個人玩好無聊， 　　這世界上都没人愛我，没人聽我說話， 　　我生氣了！非常非常的生氣， 　　我再也不跟任何人說話了。 　　生氣的孩子，總是困在自己的情緒裡，什麼話都聽不進去，什麼建議都「不好」、「不要」。陪孩子度過憤怒的情緒，一點都不簡單！生氣的他們，總是十分固執、倔強。原本耐著性子想跟孩子好好溝通，但講到最後也忍不住發火了。究竟孩子這「易怒體質」該怎麼治才好呢？ 　　《氣噗噗》在故事中描寫了小女孩生氣鑽牛角尖的內心世界，走在路上，一路生氣的孩子不斷咒罵著父母的「過錯」。生氣的她，覺得自己「好可憐」，別人都「好可惡」，彷彿整個人都被世界遺棄了。而這一路上，生氣的她，只顧著生氣，周遭有好多「危險」正在發生，她都没注意到，是靠著周遭旁人的保護，才没受到傷害。而這些危險，文字上都没說，作者璲我賢讓孩子自己看圖自己去發覺。 　 　　孩子在閱讀繪本時，是看插畫而不是看字的。當孩子能從圖上發現這小驚喜時，便能深刻的將圖畫的含義記在腦海中。而這些圖畫中的小彩蛋，正是作者璲我賢想要藉由這本繪本傳達給孩子的事： 　　 　　就算生氣，也要學著去理解他人的心情， 　　看見別人對自己的關懷和愛。 　　《氣噗噗》有別於市面上的情緒繪本，教孩子認識情緒、管理情緒，而是用另一個角度，想要告訴孩子：「當你在生氣時，其實也是被滿滿的愛包圍著的」，不是自己的事，自己的情緒最重要。 　　最不可愛的孩子，其實是最需要愛的時候，學會看見別人正為自己做的事、父母與旁人的關懷，就能從怒氣裡解套，才學會體貼與體諒。 　　 愛能融化孩子的固執憤怒的心，但這愛無法說，只能讓孩子自己學會看見。 　　【導讀】 　　台灣童文學研究所副教授黃雅淳